Operation Test of Sulfuric Acid Flow Test Loops

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

students perception of computerized toefl test

تحقیق حاضر به بررسی درک دانشجویان از مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری تافل و تاثیر جنسیت بر درک آنها پرداخته است. شرکت کنندگان در این تحقیق 100 نفرزبان آموز مرد و زن بودند که در آزمون کامپیوتری تافل در ایران شرکت کرده بودند. پرسشنامه یی که در مورد مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری در مقایسه با آزمون های کاغذی توسط محقق تهیه شده بود جهت تکمیل به این افراد ارایه شد. داده های بدست آمده در این مطا...

15 صفحه اول

test

چکیده ندارد.

15 صفحه اول

Radiolysis of sulfuric acid, sulfuric acid monohydrate, and sulfuric acid tetrahydrate and its relevance to Europa

0019-1035/$ see front matter Published by Elsevier doi:10.1016/j.icarus.2011.06.008 ⇑ Corresponding author. Fax: +1 301 286 0440. E-mail address: [email protected] (M.J. Loeffl We report laboratory studies on the 0.8 MeV proton irradiation of ices composed of sulfuric acid (H2SO4), sulfuric acid monohydrate (H2SO4 H2O), and sulfuric acid tetrahydrate (H2SO4 4H2O) between 10 and 180 K. Usin...

متن کامل

exploring motivation and english test preparation strategies of iranian pre-university candidates during and at the end of test preparation period for konkur examination

the current study aimed at investigating the relationship between motivation and test preparation strategies (tpss) used by iranian pre-university students in their preparation period for the university entrance exam (uee). due to the importance of uee in iran, this study also attempted to show its impact on these two important variables. to this end, 100 pre-university students in an iranian p...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Transactions of the Atomic Energy Society of Japan

سال: 2010

ISSN: 2186-2931,1347-2879

DOI: 10.3327/taesj.j09.038